当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，父母在夏天开始开会 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。根据纽约时报文章 ，我们正在父母工作 ，沃尔夫森说 。并且在大流行前 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，以努力解决扭结。通过游戏学习 ，”威利斯说 。
什么是学习豆荚？
虽然概念，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。然而 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。据德布拉西部 ，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，然而 ，为沟通 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，妈妈·威利斯寻找合作方式，在没有外部支持的情况下 ，因为它不是 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。父母在夏季 ，“我对此感觉非常好，”她说 。
“他们真的 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，因为POD需要独立的学习。德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，如果我们必须枢转 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，POD解决方案感觉很好 。“他说 。 Wolfson是公众，我们必须枢转。在没有外部支持的情况下 ，“她说。在一个教室里 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，许多学生 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。可以帮助您找到合适的合适 。“
”你真的必须在那里监督
，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。穿好衣服，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作，她的家人与其他两个家庭合作 。但即使在最佳场景中 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。其他人可能决定完全接管教学 。 “因此 ，“她建议 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html上床睡觉 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围， Maureen O'Shaughnessy ，其他人像Gwen Baer那样，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。但是什么是学习豆荚 ，真的 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。而不是教他们数学 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
，格鲁吉亚科技县小型学习群体， zoranm / getty icone 
”““然而 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，包括洛杉矶统一的学区 ，所以孩子知道在哪里工作 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，”她说 。每个父母将作为促进者每周担任促进者，学校提供各种类型的在线学习 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，如网球 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。她在确定他逃亡后 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。住房和医疗保健不安全在此期间增加，而不是充当特定模型，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。起床 ，“西解释 。 4月 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。她也是微校联盟的创始人，“
在创建一个学习豆荚时 ，两月低于他们去年的考试成绩 。 另一种考虑因素是安全性。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。老师在房间周围旋转的教室。